El pasado sábado 26 de octubre se realizaron las 7mas Jornadas de Educación Popular (JEP), foro de reflexión pedagógica y política, organizado por la Coordinadora de Procesos de Educación Popular (CPEP) En Lucha. El evento conto con unas 25 personas asistentes y se desarrolló entre las 4:00 de la tarde y las 8:00 de la noche, en las instalaciones de la Biblioteca Comunitaria del histórico barrio La Perseverancia en el centro de Bogotá, donde hace 7 años mantiene su actividad un proceso participe de la Coordinadora.
En las mismas se presentó una mesa de publicaciones con los números 26 y 27 del boletín Educando-nos órgano de difusión de la CPEP, las cartillas de sistematización de experiencias elaboradas por la Coordinadora sobre sus áreas de trabajo y la experiencia de la Escuela de Nuevas Educadoras Populares, las memorias del seminario sobre Paulo Freire entre el mito y el hito realizado por el Colectivo También El Viento, calcomanías sobre los 10 años de los pre universitarios populares y temas como feminismo, territorio y educación popular, así como la revista Aportes y libros de Dimensión Educativa.
La jornada inicio sobre las 4:00 pm con el panel “A 10 años de los Pre Icfes y Pre Universitarios Populares en Colombia. La lucha por el acceso a la educación superior” y la intervención de Juan del Colectivo Cuerpos Diversos en Rebeldía (COCUER) de la Universidad Nacional, colectivo que desarrolla un pre universitario inclusivo y popular para personas con capacidades diversas, de aspecto físico, psicológico o sensorial, con el fin de facilitar su ingreso a la educación superior pública, al tiempo que promueven reflexiones pedagógicas y políticas desde la Escuela de Formación Popular Hellen Keller. El colectivo destaco las características de una sociedad organizada en torno al capacitismo, la estructura excluyente de la educación superior y la cultura académica en general con las personas con discapacidades, y la importancia de desarrollar un proceso pedagógico que responda a la diversidad humana.
A continuación intervino el profesor Santiago Gómez, educador popular y docente universitario, que reflexiono sobre la exclusión universitaria, los diferentes criterios de región, sexo, raza, capacidad o clase social que dificultan el acceso a la educación superior pública por ejemplo en el examen de ingreso de la Universidad Nacional y comento el desarrollo de una contra propuesta, elaborado por diversos investigadores, sobre la idea de una universidad pública como espejo del país, que al menos debe buscar representar la diversidad de la población nacional, con diversos criterios de pertinencia nacional, regional o local.
Continuo José de la CPEP, que expuso las reflexiones contenidas en el boletín Educado-nos no 27, ampliando los referentes históricos de los pre universitarios en Argentina en 1960 o Chile en 1990 y definiéndolos como una respuesta común ante problemas que sobre todo el movimiento estudiantil ha desarrollado frente al problema de la exclusión educativa. Continúo presentado una actualización del número de pre Icfes y pre universitarios populares, registrados en el país entre 2009-2019 que llegarían a 73 experiencias, y finalmente menciono el proceso de diversificación pedagógica y organizativa que los mismos han experimentado.
Tras un breve receso, la actividad continúo hacia las 7:00 pm con el foro “La Cruzada Nacional de Alfabetización. A 40 años de la Revolución Popular Sandinista” y la intervención del investigador Vladimir Zabala, participante de la cruzada, quien reflexiono sobre las condiciones políticas, sociales y militares que llevaron al triunfo insurreccional y la caída de la dictadura de Somoza, la prioridad que para el nuevo gobierno supuso la educación de los sectores populares, especialmente en un país con una mayoría de población analfabeta, y la organización de la Cruzada Nacional de Alfabetización con una destaca intervención de educadores populares colombianos. Zabala destaco la importancia del reconocimiento de la realidad nicaragüense, la relevancia de las dimensiones artísticas y de folclore en el proceso; la movilización masiva de estudiantes de secundaria hacia zona rurales marginadas y azotadas por la guerra de la contra, entre otras.
Finalizada la intervención se rifo entre las participantes una cartilla original de la cruzada de alfabetización, generosamente donada por Lola Cendales. En paralelo se subió para su consulta virtual una entrevista realizada por la Coordinadora, con el educador popular Germán Mariño, también participante de la cruzada, quien reflexiona sobre su experiencia en este proceso y destaca algunos de sus mayores aciertos y errores pedagógicos, organizativos y políticos.
La actividad concluyo sobre las 8:00 pm con el acto cultural y la presentación especial del cantautor Gato e´ monte, que ha acompañado varios eventos y actividades de las Coordinadora. Gato e´ monte nos presentó canciones originales como “Al Rancho” o “Si los cerros quieren darle chumbimba a alguien” entre otras, que pueden consultarse virtualmente. Se aprovechó el final de la jornada, para grabar un pequeño saludo de solidaridad con la lucha del pueblo de Chile y en particular el Movimiento Solidario Vida Digna.
Agradecemos a todas las participantes de la actividad, les invitamos a consultar los materiales ya disponibles sobre las jornadas y a sumarse a las próximas actividades de la Coordinadora de Procesos de Educación Popular (CPEP) En Lucha.
Coordinadora de Procesos de Educación Popular - EN LUCHA 