9nas Jornadas de Educación Popular. 100 años del natalicio de Paulo Freire
OCTAVAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR [EDUCACIÓN PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS]
Las Jornadas de Educación Popular son un espacio anual y público de formación, discusión y difusión temas relacionados con la educación popular en Colombia y en América Latina. En sus diferentes versiones hemos abordado temas como los retos y apuestas de nuestras experiencias educativas populares, la relación de la educación popular con el territorio, la sistematización de experiencias, la coyuntura educativa, entre otros.
En esta versión de las Jornadas vamos a desarrollar varios espacios virtuales que tienen como tema central la educación de personas jóvenes y adultas. En ese sentido, realizaremos dos conversatorios y un taller que, entre otras cosas, nos permitirán dialogar con experiencias educativas como la de la Coordinadora Distrital de Educación Popular de los años ochentas en Bogotá y con educadoras como Pilar Cuevas, Alfonso Torres, Germán Mariño y la Fundación PEPASO.
SÉPTIMAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR
El pasado sábado 26 de octubre se realizaron las 7mas Jornadas de Educación Popular (JEP), foro de reflexión pedagógica y política, organizado por la Coordinadora de Procesos de Educación Popular (CPEP) En Lucha. El evento conto con unas 25 personas asistentes y se desarrolló entre las 4:00 de la tarde y las 8:00 de la noche, en las instalaciones de la Biblioteca Comunitaria del histórico barrio La Perseverancia en el centro de Bogotá, donde hace 7 años mantiene su actividad un proceso participe de la Coordinadora.
En las mismas se presentó una mesa de publicaciones con los números 26 y 27 del boletín Educando-nos órgano de difusión de la CPEP, las cartillas de sistematización de experiencias elaboradas por la Coordinadora sobre sus áreas de trabajo y la experiencia de la Escuela de Nuevas Educadoras Populares, las memorias del seminario sobre Paulo Freire entre el mito y el hito realizado por el Colectivo También El Viento, calcomanías sobre los 10 años de los pre universitarios populares y temas como feminismo, territorio y educación popular, así como la revista Aportes y libros de Dimensión Educativa.
La jornada inicio sobre las 4:00 pm con el panel “A 10 años de los Pre Icfes y Pre Universitarios Populares en Colombia. La lucha por el acceso a la educación superior” y la intervención de Juan del Colectivo Cuerpos Diversos en Rebeldía (COCUER) de la Universidad Nacional, colectivo que desarrolla un pre universitario inclusivo y popular para personas con capacidades diversas, de aspecto físico, psicológico o sensorial, con el fin de facilitar su ingreso a la educación superior pública, al tiempo que promueven reflexiones pedagógicas y políticas desde la Escuela de Formación Popular Hellen Keller. El colectivo destaco las características de una sociedad organizada en torno al capacitismo, la estructura excluyente de la educación superior y la cultura académica en general con las personas con discapacidades, y la importancia de desarrollar un proceso pedagógico que responda a la diversidad humana.
A continuación intervino el profesor Santiago Gómez, educador popular y docente universitario, que reflexiono sobre la exclusión universitaria, los diferentes criterios de región, sexo, raza, capacidad o clase social que dificultan el acceso a la educación superior pública por ejemplo en el examen de ingreso de la Universidad Nacional y comento el desarrollo de una contra propuesta, elaborado por diversos investigadores, sobre la idea de una universidad pública como espejo del país, que al menos debe buscar representar la diversidad de la población nacional, con diversos criterios de pertinencia nacional, regional o local.
Continuo José de la CPEP, que expuso las reflexiones contenidas en el boletín Educado-nos no 27, ampliando los referentes históricos de los pre universitarios en Argentina en 1960 o Chile en 1990 y definiéndolos como una respuesta común ante problemas que sobre todo el movimiento estudiantil ha desarrollado frente al problema de la exclusión educativa. Continúo presentado una actualización del número de pre Icfes y pre universitarios populares, registrados en el país entre 2009-2019 que llegarían a 73 experiencias, y finalmente menciono el proceso de diversificación pedagógica y organizativa que los mismos han experimentado.
Tras un breve receso, la actividad continúo hacia las 7:00 pm con el foro “La Cruzada Nacional de Alfabetización. A 40 años de la Revolución Popular Sandinista” y la intervención del investigador Vladimir Zabala, participante de la cruzada, quien reflexiono sobre las condiciones políticas, sociales y militares que llevaron al triunfo insurreccional y la caída de la dictadura de Somoza, la prioridad que para el nuevo gobierno supuso la educación de los sectores populares, especialmente en un país con una mayoría de población analfabeta, y la organización de la Cruzada Nacional de Alfabetización con una destaca intervención de educadores populares colombianos. Zabala destaco la importancia del reconocimiento de la realidad nicaragüense, la relevancia de las dimensiones artísticas y de folclore en el proceso; la movilización masiva de estudiantes de secundaria hacia zona rurales marginadas y azotadas por la guerra de la contra, entre otras.
Finalizada la intervención se rifo entre las participantes una cartilla original de la cruzada de alfabetización, generosamente donada por Lola Cendales. En paralelo se subió para su consulta virtual una entrevista realizada por la Coordinadora, con el educador popular Germán Mariño, también participante de la cruzada, quien reflexiona sobre su experiencia en este proceso y destaca algunos de sus mayores aciertos y errores pedagógicos, organizativos y políticos.
La actividad concluyo sobre las 8:00 pm con el acto cultural y la presentación especial del cantautor Gato e´ monte, que ha acompañado varios eventos y actividades de las Coordinadora. Gato e´ monte nos presentó canciones originales como “Al Rancho” o “Si los cerros quieren darle chumbimba a alguien” entre otras, que pueden consultarse virtualmente. Se aprovechó el final de la jornada, para grabar un pequeño saludo de solidaridad con la lucha del pueblo de Chile y en particular el Movimiento Solidario Vida Digna.
Agradecemos a todas las participantes de la actividad, les invitamos a consultar los materiales ya disponibles sobre las jornadas y a sumarse a las próximas actividades de la Coordinadora de Procesos de Educación Popular (CPEP) En Lucha.
SEXTAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR [APORTES Y RETOS DE LA EP A LA TRANSFORMACIÓN]
Así se vivieron nuestras 6tas Jornadas de Educación Popular: «Aportes y retos de la Educación Popular a la transformación». Infinito agradecimiento a todas las personas que participaron durante el evento y que enriquecieron este espacio con sus aportes y puntos de vista. Sin duda, fueron muy gratas reflexiones.
Agradecemos también a la Fundación Prosiembra por su amabilidad con el lugar. También queremos agradecer a los panelistas que nos compartieron sus experiencias frente a los diferentes ejercicios de sistematización y el desarrollo de propuestas novedosas como los Bachilleratos Populares.
Muchas gracias a todas y todos por hacer posible este escenario de formación. Esperamos encontrarnos próximamente en otros espacios para seguir intercambiando saberes y experiencias.
¡SEGUIREMOS CONSTRUYENDO CON LOS PIES EN EL TERRITORIO Y EL CORAZÓN EN LA EDUCACIÓN POPULAR!
QUINTAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR [EDUCACIÓN Y GÉNERO]
Compartimos algunas fotos de lo que fueron las 5tas Jornadas de Educación Popular, realizadas el jueves 18 y viernes 19 de mayo en la ciudad de Bogotá. Agradecemos a todas las personas que nos acompañaron, a La Voz de la Mujer, a la Colectiva Libertaria Severas Flores, a Hombres En Desorden, al Grupo de Trabajo en Educación Popular Los 12 Juegos, a las «Gemas de Cristal» y a las ponentes Patricia Sierra, Sonia Torres y Javier Ruiz por todos sus aportes.
¡Gracias a todas y todos por construir este espacio de reflexión en torno al género y la educación popular!
CUARTAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR [PRAXIS EDUCATIVA]
Compartimos algunas fotos de lo que fueron las 4tas Jornadas de Educación Popular, realizadas el viernes 20 y sábado 21 de noviembre. Agradecemos a todas las personas que nos acompañaron, a los procesos, colectivos, agrupaciones con los que dialogamos en los diferentes momentos de las Jornadas: Colectivo de Educación Popular Paulo Freire, Prap Iapes, Corandicol, Barrio Pinto, Asogranj, Agrocultores de Techotiva y Encuentros Permaculturales, a las agrupaciones musicales: Corazón Latino, Grupo de Carranga “Los Kennedyanos” y Rima RojiNegra, y al educador e investigador social, Marco Raúl Mejía. Pronto estaremos difundiendo las memorias visuales y escritas de las Jornadas.
TERCECERAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR [CON EL CORAZÓN DIALOGAMOS]
Con una felicidad enorme, les compartimos lo que fueron nuestras terceras jornadas de educación popular.
Tuvimos la oportunidad de compartir, dialogar y fortalecer lazos generacionales durante nuestro primer día, en la Universidad pedagógica.Fue una tarde que nos hizo cuestionar la pertinencia de los preicfes y preuniversitarios populares ante la coyuntura educativa (en la que el estado y la escuela tradicional han generado diversos preparatorios y refuerzos) y preguntarnos por el futuro de la figura de preicfes.(Agradecemos especialmente al colectivo Libre Mente que nos acompaño en la mesa, nos compartió sus reflexiones y experiencia y al compañero Paulo Yesid del Grupo de Investigación EnRaizAndo UN). Además tuvimos la oportunidad de escuchar a Lola Cendales y Germán Marino de Dimensión Educativa, a quienes quisimos homenajear por sus aportes, por impulsarnos a seguir caminando.
SEGUNDAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR
Con el ánimo de seguir reflexionando sobre nuestra práctica educativa y de encontrarnos alrededor de la palabra que dialoga con otras y otros, llegan en su segunda versión las Jornadas de Educación Popular organizadas por la CPEP En Lucha. Acompáñanos en este ejercicio de pensar y repensar nuestras apuestas y trabajos, hagamos de la educación popular -como bien lo afirma Claudia Korol- el lugar donde la indignación, la rabia, el deseo, y las esperanzas de cambiar la vida encuentren no sólo su lugar, sino también un camino posible.
Agradecemos a todas las personas que nos acompañaron en las Segundas Jornadas de Educación Popular!!! Sin duda fue un espacio en el que nuestras apuestas y practicas se hicieron palabra colectiva a partir del dialogo de saberes. Pronto estaremos presentando las relatorías y conclusiones de las jornadas.
PRIMERAS JORNADAS DE EDUCACIÓN POPULAR
El pasado miércoles 14 y el jueves 15 de noviembre se llevaron a cabo las Primeras Jornadas de Educación Popular realizadas en la Biblioteca Comunitaria del barrio La Perseverancia, en las horas de la tarde, contando con la participación de 60 personas aproximadamente. Los principales objetivos de esta actividad eran constituir un espacio de formación y discusión acerca del papel de la Educación Popular en la actualidad, su relación con los movimientos sociales y con el territorio; la importancia que tiene la sistematización como herramienta para reconocer los aspectos a mejorar y afianzar las fortalezas de nuestras procesos educativos; también lo era para continuar propiciando encuentros entre diversos procesos de educación popular, a fin de compartir y aprender de las experiencias de los otros y las otras. Las Jornadas contaron con la participación de Lola Cendales y German Mariño, sus intervenciones se desarrollaron a modo de conversación y partieron de las preguntas y expectativas de las asistentes. También desarrollamos el taller sobre Educación Popular y Territorio propuesto por el Preuniversitario Popular la Ruptura, organizándonos en cuatro grupos según las localidades de Bogotá donde desarrollamos nuestra cotidianidad y nuestra labor educativa; por medio de este taller logramos situar las problemáticas de nuestros territorios y formular soluciones o aportes que podemos hacer desde la Educación Popular. De esta manera, las Jornadas de Educación Popular se constituyen como un espacio de construcción colectiva del conocimiento en el cual el punto de partida son las distintas experiencias que nos encontramos. ¡A construir y organizar, Educación Liberadora y Popular! Coordinadora de Procesos de Educación Popular En Lucha
Coordinadora de Procesos de Educación Popular - EN LUCHA 